國中－地球科學課程 自學資源影片（2017年）
國中～地球科學～
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我們身邊的大地
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4.冰川與海洋-講課
～岩石與礦物～
5.岩石part1-講課 6.岩石part2-講課 7.礦物-講課 ～地表的地質作用～ 8.風化作用-講課 9.侵蝕、搬運與沉積作用-講課 10.侵蝕基準面-講課 11.河道與海岸線平衡-講課 |
地球的構造與變動
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6.板塊交界類型:聚合與錯動-講課
7.板塊交界的地質作用-講課 ～地殼變動～ 8.褶皺-講課 9.斷層-講課 10.地震part1-講課(地震原因、震央、震源、震度) 11.地震part2-講課(地震規模、地震災害防範) ～台灣地區的板塊運動～ 12.台灣地區的板塊運動-講課 ～地球的歷史＿ 13.化石-講課 14.解讀地球的歷史-講課 15.地質年代-講課 |
太空與地球
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5.地球演化-講課
～晝夜與四季～ 6.晝夜交替-講課 7.四季變化part1-講課 (台灣在一年中太陽的升落軌跡) 8.四季變化part2-講課 (自轉軸傾斜與四季的關係) 9.四季變化part3-講課 (不同緯度晝夜長短變化與四季的關係) ～月相與潮汐現象～ 10.月球的盈虧現象-講課 11.月球的升落時間-講課 12.潮汐-講課 ～日食與月食～ 13.影子與視直徑- 講課 14.日食-講課 15.月食-講課 |
複雜多變的天氣
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4.雲霧霜露的形成-講課
5.空氣的流動part1:氣壓與風-講課 6.空氣的流動part2:科氏力與風向-講課 ～氣團與鋒面～ 7.氣團-講課 8.鋒面-講課 ～台灣的氣候與天氣～ 9.季風-講課 10.寒潮與梅雨-講課 11.颱風-講課 12.台灣的雨期-講課 |
全球變遷
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3.臭氧層破洞-講課
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直升課程（國中銜接高中天文學課程）
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天文學繪圖學習祕笈
1.地球自轉與黃赤交角－講課 2.天球與不同緯度的星空part1－講課 3.天球與不同緯度的星空part2－講課 4,天球座標與黃道十二宮－講課 5.太陽的軌跡part1－講課 6.太陽的軌跡part2－講課 7.學生用講義(PDF檔） |
題目解析
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26 則留言:
請問老師
觀察日食或月食,地球人要朝南或朝北?
我知到北半球的人看月食要朝南,但日蝕呢? 是否還要考慮太陽在近遠地點??
謝謝老師
由台灣地區（嘉義為代表）觀察四季太陽的軌跡圖，
可知，太陽大都出現在天頂偏南
所以觀察太陽要朝南，與近日或遠日位置無關！
地球與太陽所在平面稱黃道面
月球與地球所在平面稱白道面
兩者只夾約5度夾角
所以從地球看 月球大約與太陽在同一平面
看太陽要偏南，所以看月球也就差不多了，也要偏南～
吳老師您好
請問您有上傳有關曰食月食的講課影片？我找很久,一直找不到。
你好：
日月食影片尚未製作！
大概1個月內會製好上傳吧！
吳老師您的地科影片真的做的很棒，教學更是深入淺出!十分受惠~~
謝謝你的讚美。
Y(^_^)Y
老師請問鋒面過境前後的風向轉變是順時針嗎？南北半球和冷暖峰的風向轉變又有差別嗎？
北半球冷鋒過境，風向會由偏南風轉為偏北風 ！
這是因冷鋒前是受暖氣團的暖高壓影響，
而冷鋒後是受冷氣團的冷高壓影響所造成。
與順逆時針無關！！
而南半球的變化，
在國中程度，不需去推論，
因為學的還不夠完整，
推論只會造成困擾或錯誤推演～
無助於學習。
待高中時，學完整一些些了，再來思考即可。
老師您好：
非常感謝您所製作的教學影片
我帶著國中的孩子一起看您的自學影片學習
不僅得到很多知識，也釐清了很多觀念
孩子更是體會到學習的趣味與快樂
而這一切都要感謝您無私的奉獻與分享
值此新春
祝您 活力滿滿，心想事成!
謝謝你的認同和回響～
能知道我的影片對您的孩子有協助
那便是我新年最大的快樂了～～
祝闔家平安快樂
老師您好，我想請問幾個題目:
1.A與B兩顆星的視星等都是12等。後來發現A星其實是一組互繞的雙星，其中一顆A1的亮度是另一顆A2的3倍。試問這些星球的視星等的大小關係？
這題答案為A2>A1>B,我有點不懂B為什麼是最亮的
2.冰期時，地球的反照率會上升還是下降？為什麼？
謝謝老師:))
A1 A2雙星合起來是12等
想成是二個燈泡合起來 看起來才跟B一樣亮
所以當然B比兩個分開的A小燈泡還亮囉！！
冰是白色的
反射陽光是很強的
所以 冰期時
冰的面積變大 對陽光的反照率會變大
謝謝您~
可惜這裡沒法貼圖，好像鋒面是個低壓，等壓線深Ｖ的地方，Ｖ的左邊是北風或西風，右邊是南風，因為的逆時針旋轉。所以鋒面東移經過，風向會有90-180的轉變。所以應該是南風轉北風或西風。我也能理解老師說的冷鋒前是受暖氣團的暖高壓影響，而冷鋒後是受冷氣團的冷高壓影響，所以風向會由偏南風轉為偏北風。所以我的想法是那裡出錯呢？謝謝美琍老師。
無意看見老師e-mail address:mary67XXXX@gmail.com，附上照片較清楚，非常感謝百忙中理我這浮萍。
這是我認為最好的地球科學的教學影片
好在那裏???用大家都聽得懂的話來解說艱澀的理論
例如:由板塊的張裂講到海洋的形成，淺顯易懂
讓人受益非淺
太感謝您了
太感謝你的欣賞和支持鼓勵！
老師您好，想跟老師請教，老師影片提到風化與侵蝕都是讓岩石變破碎，差別是在變破碎的原因不同，然而課本有提到侵蝕是讓岩石脫離原處，請問課本所提跟老師所述的差異，我該如何理解比較好呢？謝謝老師
因為侵蝕的力量主要都是『動』態的！流動的水-流水、流動的-海水-波浪與海流、流動的固體水-冰川、流動的空氣-風。因此侵蝕將岩石弄破之後，容易被這些力量搬運而脫離原處。但風化作用 是岩石破碎非經上述動態力量造成，因此破碎後『大都』留在原地，後來積累而形成土壤。
但 風化後的破碎岩石也可能後來又被風、流水等力量帶走而脫離原地。所以 這並不是絕對的！只是『大都』！！
老師您好！從高二開始發現到您的影片一直到學測複習，這段時間非常謝謝您花時間在回覆我的問題上！學測結束了，不管最後成績如何，我都要跟您說聲謝謝！在我遇到瓶頸的時候，總是能在影片裡以及回答中得到解釋。謝謝老師願意花時間在我們這些沒有補習的人的身上！由於找不到老師的信箱所以只好在這裡表達我的感謝！！！！！
謝謝你的留言。
能知道我的影片真的實際有人利用，
並從中獲得協助，
是我最開心的事。
我製作影片的初衷，
便是希望任何學生在任何時候，
只要想讀書，
都可從此獲得協助。
真開心 你能從這裡獲得協助。
老師您好，我現在高二沒有補習，在課後能用您的影片補充和加強學校老師所沒有提到的，非常謝謝您，也希望您能夠持續，感謝您的奉獻!
謝謝你的分享與鼓勵。真開心😃
老師,在網路上有媽媽很推你的地科,兒子今年要升國一,我和他利用暑假一起看你的地科,也讓我受益良多,謝謝
謝謝您的喜愛與鼓勵。祝 您的寶貝 學習順利。
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